高校戶(hù)外家具現狀破局：從“功能堆砌”到“場(chǎng)景賦能”的革新之路
發(fā)布時(shí)間：
2024-10-18
——南京初原文化發(fā)展有限公司校園空間升級實(shí)踐
在校園環(huán)境日益成為高校競爭力重要指標的今 天，校園戶(hù)外家具卻仍是多數學(xué)校的“隱形短板”：985高校廣場(chǎng)上突兀的仿古石凳與科技感教學(xué)樓格格不入；雙非院校宿舍區銹跡斑斑的鐵藝桌椅鮮有人駐足；師生們一邊抱怨“無(wú)處可坐”，一邊對千篇一律的設施視而不見(jiàn)……這種矛盾背后，暴露出當前校園戶(hù)外家具的三大核心問(wèn)題：系統性缺失、文化性斷層、體驗感不足。
一、痛點(diǎn)掃描：高校戶(hù)外家具的六大“失語(yǔ)區”
通過(guò)對全國30余所高校的實(shí)地調研，南京初原文化發(fā)展有限公司總結出以下典型問(wèn)題場(chǎng)景：
1. 校園綠地廣場(chǎng)：“大而空”的景觀(guān)陷阱
**現狀**：中央草坪環(huán)繞巨型雕塑，周邊僅零星散布石凳，學(xué)生寧愿席地而坐；
**痛點(diǎn)**：戶(hù)外家具成為景觀(guān)附庸，缺乏與師生行為的互動(dòng)設計。
2. 林蔭道樹(shù)池坐凳：缺乏校園青春色彩特點(diǎn)，缺少復合功能的設計
**現狀**：沒(méi)有對樹(shù)池進(jìn)行專(zhuān)項設計，大多高校沒(méi)有樹(shù)池或者僅僅是簡(jiǎn)單的磚砌加花崗巖貼面構造?；蛘卟捎檬姓?shù)池景觀(guān)的做法，沒(méi)有考慮到校園行為特點(diǎn)。
**痛點(diǎn)**：設施尺度與人體工學(xué)脫節，淪為擺設。材質(zhì)冰冷，學(xué)生不愿坐，樹(shù)池座凳利用率很低。校園景觀(guān)缺少自己特有的文化和歷史展現。
3. 教學(xué)樓連廊：“碎片化時(shí)間黑洞”
**現狀**：連廊僅靠墻放置單排固定長(cháng)椅，課間學(xué)生擠坐窗臺、臺階；甚至有些學(xué)生自發(fā)搬來(lái)一些學(xué)校淘汰的桌椅當作課間、午間休息和自學(xué)使用，這些老舊桌椅不僅功能性和體驗感差，也破壞了教學(xué)環(huán)境的整體美觀(guān)。
**痛點(diǎn)**：未利用垂直空間，缺乏靈活輕量化設施。戶(hù)外學(xué)習桌椅忽視人體工程學(xué)設計，導致學(xué)生坐著(zhù)不舒服，長(cháng)期低頭導視頸椎問(wèn)題。
4. 食堂外擺區：“功能割裂”的尷尬
**現狀**：露天餐桌椅僅滿(mǎn)足用餐需求，無(wú)遮陽(yáng)、充電功能，雨天積水嚴重；一些玻璃鋼餐桌椅放在室外，與校園環(huán)境不融合；鋼木桌椅銹蝕損壞和影響美觀(guān)。
**痛點(diǎn)**：?jiǎn)我还δ茉O計無(wú)法匹配學(xué)習、社交復合場(chǎng)景。材質(zhì)選擇上沒(méi)有考慮長(cháng)遠，應該多用耐候性高、耐磨、的復合材料，如HPL高壓層壓板、純塑料的防木材料 。延長(cháng)使用周期，降低維護成本，保持設施美觀(guān)。
5. 宿舍區中庭和花園：“代際審美沖突”
**現狀**：花崗巖樹(shù)池+象棋桌的組合吸引不到Z世代學(xué)生，空間閑置率高；
**痛點(diǎn)**：設計語(yǔ)言與青年文化脫節，缺乏趣味交互。不符合學(xué)生休閑的功能切換。
6. 圖書(shū)館戶(hù)外區：“儀式感過(guò)剩”
**現狀**：莊嚴的大理石長(cháng)凳冰冷堅硬，學(xué)生寧愿站立使用筆記本電腦；
**痛點(diǎn)**：形 式主義設計犧牲實(shí)用舒適度。
7. 校園涼亭：“位置偏僻且不實(shí)用”
**現狀**：校園里大多是仿古涼亭，也有些花架和廊架，數量少且利用率不高。
**痛點(diǎn)**：純景觀(guān)裝飾，功能單一。仿古涼亭位置偏僻，只能看風(fēng)景；廊架也只能當作擺設，甚至有些既不遮雨也不遮陽(yáng)，涼亭和廊架下的無(wú)靠背聯(lián)排長(cháng)凳實(shí)用性低。
二、破局之道：場(chǎng)景化解決方案
基于上述痛點(diǎn)，南京初原文化發(fā)展有限公司提出“空間-文化-科技”三維升級模型，針對不同場(chǎng)景提供定制化方案和校園戶(hù)外家具整體設計。
1. 綠地廣場(chǎng)：從“觀(guān)賞空間”到“活力發(fā)生器”
**解決方案**：
- 環(huán)形組合座椅：采用120°扇形單元，可組合成六邊形、花瓣形，直徑4-6米的模塊化圓環(huán)座椅，半圍合形態(tài)，內嵌花池分隔空間，支持獨處或小組討論；3-6人自然形成討論圈，背部高度45cm兼顧隱私與視野通透性。
- 文化植入：鐫刻校史時(shí)間軸的座椅，地面嵌入校友捐贈紀念銅板；
**功能集成**：
- 扶手內側隱藏折疊桌板（展開(kāi)尺寸30cm×40cm），滿(mǎn)足書(shū)寫(xiě)、放置電子設備需求；
- 頂部可選配固定式?jīng)鐾せ蛘?/font>伸縮式遮陽(yáng)篷，融入?；請D案，遮陽(yáng)面積覆蓋率達80%。
- 智慧賦能：中間涼亭裝置加光伏板發(fā)電，校園座椅和戶(hù)外學(xué)習桌、休閑桌有筆記本US B充電，手機無(wú)線(xiàn)充電功能，藍牙音箱功能、以及校園信息播報等功能。
研討型校園戶(hù)外桌椅參考
2. 林蔭道樹(shù)池：重構“人與樹(shù)的共生關(guān)系”
**解決方案**：
- 樹(shù)池坐凳系統：35cm舒適坐高+15°微傾靠背，底部留空30cm便于清潔；
- 功能升級：扶手處集成無(wú)線(xiàn)充電板，樹(shù)池內嵌LED氛圍燈帶；
- 生態(tài)設計：采用透水混凝土基座，促進(jìn)雨水回灌根系。
-文化設計：融入校園文化符號，校史時(shí)間軸，走過(guò)林蔭道即走近校園歷史之路。
下圖：北京工商大學(xué)嘉華學(xué)院樹(shù)池座凳改造案例 （圖片來(lái)源于網(wǎng) 絡(luò )）
設計分析：采用現代設計手法，在不改變原有結構的情況下，采用包裝設計，增加校園logo符號，以及浙大歷史沿革時(shí)間、浙大校訓、精 神，豐富校園文化氛圍。
下圖：初原文化在浙江大學(xué)西溪校區逸夫樓前的舊石凳改造設計
改造前照片
改造效果圖設計：
融入校史、校訓、?；請D案元素座凳，豐富校園文化氛圍。原石材長(cháng)凳加耐候鋼板的雕刻，防腐木座面替換成耐久性好的PS塑膠木材質(zhì)，具有抗紫外線(xiàn)，抗氧化特點(diǎn)，戶(hù)外不用保養維護，適合廣場(chǎng)等日照強烈的場(chǎng)所，降低今后維護成本，保持美觀(guān)度。
3. 教學(xué)樓連廊：“垂直空間革命”
**解決方案**：
- 折疊式學(xué)習站：墻面安裝可收折桌板（展開(kāi)60cm×40cm），搭配高腳凳；
- 智能配件：桌板內嵌電子墨水屏，掃碼即可獲取本節課的課件二維碼；
- 能源系統：天花板導軌集成US B充電接口，利用連廊玻璃頂光伏發(fā)電。
上圖：浙江大學(xué)紫金港校區教學(xué)樓連廊戶(hù)外學(xué)習桌椅（南京初原文化設計制作）
下圖：適合校園戶(hù)外的桌椅組合
4. 食堂外擺區：“跨場(chǎng)景變形家具”
- **解決方案**：
- 變形餐桌：通過(guò)旋鈕調節桌面高度（70cm用餐/75cm站立辦公），側邊抽拉置物架；
- 氣候適應：頂部伸縮遮陽(yáng)篷遇雨自動(dòng)展開(kāi)，桌腿配備防滑調節腳；
- 清潔優(yōu)化：桌縫寬度<3mm防殘渣堆積，材質(zhì)通過(guò)NSF食品接觸認證。
上圖：浙江大學(xué)玉泉校區食堂外擺桌椅組合（校園戶(hù)外家具供應商：南京初原）
5. 宿舍區中庭：“游戲化社交引擎”
- **解決方案**：
- 模塊化戶(hù)外家具：花箱、樹(shù)箱、戶(hù)外桌椅自由搭配，適應多種休閑方式。六邊形桌面可拼合成星形、蜂窩等形態(tài)，嵌入?；掌磮D游戲；
- 聲光互動(dòng)：桌體感應到多人聚集時(shí)啟動(dòng)柔光照明，藍牙連接播放校園電臺；
- 輕運動(dòng)和棋盤(pán)集成：桌椅間隙設置可收納的飛盤(pán)架、桌足球臺，或者是各類(lèi)棋盤(pán)雕刻。
6. 圖書(shū)館戶(hù)外區：“學(xué)術(shù)社交綜合體”
- **解決方案**：
- 階梯式學(xué)習艙：利用高低差形成半包圍空間，配備可書(shū)寫(xiě)玻璃隔板；
- 文化表達：椅背鏤空處展示該校論文和競賽獲獎得主的姓名和榮譽(yù)，以及諾貝爾獲獎得主的名言激光雕刻。
7. 校園涼亭：“校園戶(hù)外讀書(shū)屋”“、“戶(hù)外會(huì )議屋”、“戶(hù)外野餐屋”、
- **解決方案**：
- 設計規劃校園流線(xiàn)分析：挑選學(xué)生附近和集中的區域設置校園涼亭、藝術(shù)涼亭、文化涼亭。如教學(xué)區、宿舍區、圖書(shū)館區域、科研樓、或者相互銜接的過(guò)度區域，這些區域人流較多，需求較大。
-合理設計涼亭和廊架的體量，多采用小型、可移動(dòng)式?jīng)鐾?/font>、集成模塊化涼亭。根據需要隨時(shí)調整位置并自由搭建組合。
裝飾與實(shí)用的集成設計：將涼亭從地標構筑物拓展為校園景觀(guān)裝飾＋文化賦能＋實(shí)用功能模塊的集成式校園設施。如適合獨處自習的“戶(hù)外讀書(shū)屋”、3到6人小范圍聚會(huì )和討論的“戶(hù)外會(huì )議屋”、“戶(hù)外野餐屋”等功能。
-文化載體功能設計：如?；蘸托Ｓ栐胤?，學(xué)校名人名言元素、院系特色元素、符合環(huán)境和年輕人性格的外觀(guān)色彩等，使校園里每一處設施都有文化。
智能化，節能化。利用太陽(yáng)能清潔能源，智能化涼亭打造零碳校園。白天利用太陽(yáng)能給手機和電腦充電、播報和展示校園信息，晚間儲能電池供電給涼亭，提供照明和亮化。
校園戶(hù)外讀書(shū)屋（設計單位：南京初原文化）
戶(hù)外學(xué)習會(huì )議屋
戶(hù)外野餐屋
模塊化功能和裝飾
下圖：某高校紅色價(jià)值觀(guān)文化涼亭借鑒（圖片來(lái)源于網(wǎng) 絡(luò )）
下圖：校園讀書(shū)屋（圖片來(lái)源于奧雅景觀(guān)）
三、未來(lái)校園家具的三大價(jià)值錨點(diǎn)
1. 文化顯性化
- 將校訓、學(xué)科符號轉化為設計語(yǔ)言（如航天院校采用流線(xiàn)型艙體座椅，電氣學(xué)院的電子電路高校文化座椅）；
- 建立“校友記憶點(diǎn)”數據庫，在設施上重現經(jīng)典校園場(chǎng)景。
電子元素設計太陽(yáng)能智慧長(cháng)椅設計（設計單位：南京初原文化）
下圖：浙江大學(xué)玉泉校區電氣學(xué)院特色戶(hù)外座椅實(shí)景
2. 運維智慧化
- 通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)監測家具使用狀態(tài)，自動(dòng)推送維修預警；
- 利用設施使用熱力圖優(yōu)化校園規劃，如高頻率區域增設充電樁。
3. 生產(chǎn)低碳化
- 采用再生金屬、竹塑復合材料，降低全生命周期碳排放；
- 模塊化設計使損壞部件可單獨更換，減少資源浪費。
四、南京初原的實(shí)踐：讓家具成為校園文化載體
在近期落成的某“雙一 流”高校項目中，公司通過(guò)以下創(chuàng )新引發(fā)關(guān)注：
- **校史長(cháng)卷座椅**：200米長(cháng)椅表面呈現該校120年歷史大事件蝕刻，掃碼可收聽(tīng)語(yǔ)音講解；
- **學(xué)科元素桌**：機械學(xué)院戶(hù)外桌內置齒輪傳動(dòng)模型，文學(xué)院桌板嵌詩(shī)詞AR掃描窗；電氣學(xué)院發(fā)光集成電路座椅。
下圖：浙大玉泉校區電氣學(xué)院校園藝術(shù)座椅|桌椅（設計單位：南京初原文化）
- **節能系統**：多采用智慧節能戶(hù)外家具，如校園戶(hù)外學(xué)習屋、文化涼亭、智慧座椅（太陽(yáng)能儲能長(cháng)椅，可充電戶(hù)外自習桌）、打造零碳校園設施系統。
“好的戶(hù)外家具應該像一本打開(kāi)的書(shū)，讓師生在不知不覺(jué)中閱讀校園文化。”南京初原設計團隊如此詮釋其理念。隨著(zhù)更多高校加入空間升級行列，這場(chǎng)關(guān)于校園家具的革新，正在重新定義教育與空間的共生關(guān)系。
南京初原文化發(fā)展有限公司：專(zhuān)注校園戶(hù)外家具解決方案
南京初原文化發(fā)展有限公司是一家專(zhuān)注于城市家具、戶(hù)外家具設計、生產(chǎn)及服務(wù)的企業(yè)。公司以“讓城市更美好”為使命，產(chǎn)品涵蓋戶(hù)外桌椅、休閑設施、景觀(guān)裝置等，服務(wù)全國市政項目和多所高校及教育機構。作為專(zhuān)業(yè)的戶(hù)外家具供應商，南京初原文化發(fā)展有限公司始終致力于將創(chuàng )新設計與實(shí)用功能相結合，為客戶(hù)提供高品質(zhì)的戶(hù)外空間解決方案。
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